作为第一代大学生,接受著名的富布赖特格兰特在印尼教高中生英语对我意味着太多。拉丁裔血统的我是唯一一个在我的富布赖特队列,由只有14个来自伊利诺伊大学的学生。它表明,勤奋和毅力,不管你是从哪里来的,或者如果你参加了一个社区学院或名牌大学,它可以获得这个奖项。
在印尼上学我目前教学,我出于看到学生兴奋地来学校尽管或损坏资源有限。我启动一个项目来替换所有受损的白板在学校与社区志愿者的帮助。富布赖特显示我,无论我在哪里,我有能力去帮助别人做出积极的改变。
CLC,人真正宝贵的经验是一个为期三周,在2013年出国留学项目,我探索了英格兰、苏格兰、威尔士和爱尔兰与其他CLC学生。除了赚取信用两个类(艺术和文学),我培养一个更关键的西方社会以及它的历史往往是占主导地位的叙述,排除其他的历史。这就是为什么我选择居住在印度尼西亚的富布赖特项目,体验不同的文化,听到不同的观点,成为一个更成熟的人。
CLC,我有高质量的教授。我特别喜欢一个荣誉课程的社会问题,教约翰持久的。它暴露出我世界我不知道其存在问题和主题,如公共争议背后一定捕鲸方法在北欧国家。类为基础,和持久的教授的无偏视图和我很欣赏他允许学生制定自己的意见。
除了课程之外,我真的成长作为记者和编辑纪事报学生报纸。经验教会我努力工作,明智地利用我的时间来满足最后期限。当我是一个编辑器,它是令人兴奋的一个团队的一部分,拿回家一个伊利诺斯州大学报纸第一名奖卓越。世界杯欧洲预选赛直播平台
我也加入了Sister2Sister学生团体,作为三个同伴导师工作,联邦政府资助的项目,帮助CLC设定学习目标和学生建立学习技巧。在这两个经验,我从已经与第一代大学生或家庭,和经验教我建立移情听力。
CLC我准备转移到伊利诺伊大学。我学会了批判性思维技能和与教授建立专业关系的重要性。和荣誉的reading-intensive课程计划帮助我为工作负载速度U i CLC是一个很好的选择对于那些想要建立一个坚实的基础和省钱而试图决定职业目标。
伊利诺伊大学毕业后,我回到了CLC为2017年上半年的工作作为一个学生支持的教育专家人才搜索程序。联邦政府资助的大学预备课程专为高中生圆湖和湖县东北部。我帮助学生建立学习技巧、简历和大学的计划。是实现促进增长的隐居的年轻男子,妇女和看到他们花和发展自信。
当我完成富布赖特奖学金在印尼在2018年5月,我计划攻读公共政策硕士学位。我也想研究教育差异和差距,关注社区的颜色。